A Universidade Federal do Pará (UFPA) integra a rede nacional de instituições responsáveis pela implementação do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), iniciativa do Ministério da Educação que compõe o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). Voltado à formação continuada das(os) profissionais que atuam na Educação Infantil, o ProLEEI tem o intuito de fortalecer práticas pedagógicas para o desenvolvimento da linguagem oral, da leitura e da escrita, respeitando as especificidades da Educação Infantil.

Destinada a profissionais da rede pública de ensino, especialmente, as(os) professores da Educação Infantil, Gestores Escolares e Coordenadores Pedagógicos, a formação tem como atividades previstas encontros presenciais e virtuais, atividades assíncronas, oficinas e tertúlias. A Universidade Federal do Pará tem como meta a formação, em nível de aperfeiçoamento de aproximadamente 550 Formadoras(es) Municipais, que formarão cerca de 16.000 professoras(es) da Educação Infantil, em 143 municípios paraenses, por meio de um curso de atualização em Leitura e Escrita na Educação Infantil.

“Nós entendemos que ser professora da Educação Infantil exige uma formação específica, própria. A Educação Infantil é uma tarefa extremamente complexa e de uma responsabilidade enorme, porque é quando a criança está se constituindo, é o início da vida e é um tempo que marca a vida da criança e, dependendo daquilo que ela vive, essas marcas se perpetuam ao longo da história”, lembrou Celi Bahia, sobre a importância do programa na formação de educadores. Diretora Adjunta do Instituto de Educação da UFPA (ICED), a professora também atua como formadora estadual no ProLEEI/CNCA-UFPA.

Devido à extensão territorial do Pará e às especificidades das diferentes regiões do estado, ao longo do programa, a participação dos municípios paraenses ocorrerá de forma presencial e remota, organizada em oito polos de formação: Altamira, Belém, Bragança, Castanhal, Paragominas, Marabá, Santarém e Xinguara.

“A UFPA é uma universidade multicampi e multiterritorial. E essa multicampia é uma marca forte que também estará presente com os participantes do programa na formação de um número impressionante de educadores. O que vocês farão nos próximos anos, a partir desses cursos, permitirá o acesso e o ingresso efetivo das nossas crianças ao mundo por meio da linguagem e da cultura do escrito”, destacou o Pró-Reitor de Extensão da UFPA, Nelson Souza Júnior, durante a cerimônia de abertura da Formação Presencial de 2026 realizada no Instituto de Educação da UFPA, na última sexta-feira, 20 de março.

O evento contou, ainda, com as presenças da presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime Pará) e Secretária de Educação de Moju, Sandra Helena Ataíde de Lima; da representante da Secretaria de Educação do Estado do Pará (Seduc) e articuladora estadual da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa/MEC), Fabiana Sena da Silva; e da coordenora do Fórum de Educação Infantil do Pará (FEIPA), Tatiana Cristina Vasconcelos Maia.

Sobre o ProLEEI – Desenvolvido em regime de colaboração entre o MEC, por meio das instituições federais de ensino superior e as redes públicas de educação básica, o Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil reforça o papel das universidades federais na formulação, mediação e implementação de políticas públicas de formação docente, contribuindo para o fortalecimento do direito das crianças à leitura e à escrita desde a primeira infância.

Em 2024, o ProLEEI foi ofertado a mais de 150 mil professoras(es) de pré-escola em todo o Brasil e, em 2026, já soma mais de 200 mil docentes inscritas(os) nas cinco regiões do país. Atualmente, o programa é desenvolvido por projetos de 28 Universidades Federais, distribuídas em 23 estados brasileiros, além do Distrito Federal. Na UFPA, o ProLEEI é coordenado pela professora Sônia Regina dos Santos Teixeira, responsável pela articulação com as redes públicas de ensino do estado do Pará. Nesta edição, a instituição atende 143 municípios, sendo responsável pela formação de cerca de 16 mil professoras(es) e demais profissionais da Educação Infantil.

“Todo o nosso esforço é para que os processos vividos nestes dois dias de formação possam chegar até às crianças da Educação Infantil do estado do Pará. Queremos que essa logística, trabalho, dedicação e esforço cheguem nas turmas de creches e pré-escolas do estado e que as crianças se beneficiem das práticas compartilhadas”, ressaltou a professora da UFPA Sônia Regina dos Santos Teixeira, ao falar para as(os) formadoras(es) municipais presentes na cerimônia de abertura das atividades presenciais.

A primeira formação presencial do programa em 2026 foi realizada nos dias 20 e 21 de março, nos oito polos de formação e contou com a presença de mais de 550 participantes entre gestores, professores cursistas e professores formadores, se caracterizando como um espaço de grande potencial para o compartilhamento de experiências e vivências na Educação Infantil em diferentes regiões do estado.