Criado em 2017, com o objetivo de reduzir a retenção e a evasão acadêmica, o “Projeto IQ: Conhecimento e Resistência” visa apoiar estudantes indígenas, quilombolas e demais discentes da Universidade Federal do Pará (UFPA) no acompanhamento da aprendizagem de alunos que enfrentam dificuldades acadêmicas ao longo da graduação. O programa, que oferta tutoria, monitoria e oficinas formativas, realiza atendimentos de segunda a quinta-feira, das 8h às 12h e 14h às 18h, no Bloco K (altos), nas salas KP-07 e 08.
Sob a coordenação das professoras Maria Amoras e Solange Gayoso, com o apoio da Pró-Reitoria de Assistência e Acessibilidade Estudantil (Proaes) e da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (Proeg), o Projeto IQ oferece, a cada semestre, um conjunto amplo de atividades estruturadas em três eixos didático-pedagógicos: apoio à aprendizagem, orientação para o acesso à assistência estudantil e formação em educação superior antirracista e intercultural.
“O Programa IQ foi concebido das demandas apresentadas por estudantes indígenas e quilombolas que ingressaram na Instituição por meio do Processo Seletivo Especial. Uma vez assegurado o acesso, torna-se imprescindível refletir sobre possibilidades concretas de garantir sua permanência”, explica Maria Amoras.
Entre as ações desenvolvidas para assegurar a manutenção desses estudantes, estão cursos, minicursos, oficinas, rodas de conversa, exibição de filmes no Cine IQ e atividades de monitoria e tutoria, tanto individuais quanto coletivas. O catálogo de atividades inclui, ainda, oficinas de leitura e produção de textos, gêneros textuais, oratória, matemática básica, normas da ABNT, informática, currículo Lattes, Canva, SIGAA, entre outras, elaboradas a cada semestre, conforme as demandas dos próprios estudantes. “O Programa IQ tem feito o esforço para fortalecer os estudantes na construção de sua autonomia intelectual em todos os aspectos da sua produção acadêmica”, destaca Maria Amoras.
Atendendo, anualmente, cerca de 250 a 300 discentes, “as atividades possibilitam a aquisição de novas habilidades e competências para o desenvolvimento dos trabalhos universitários”, aponta Solange Gayoso.
Para os discentes atendidos, o impacto vai além do apoio técnico. Quilombola da Comunidade Quilombo de Igarapé Preto, o estudante de Licenciatura em História Romildo dos Santos da Silva ressalta a importância do projeto em sua trajetória. “Esse espaço é o que dá sentido ao que eu faço. Ter um lugar assim, dentro da Universidade, é fundamental”, relata. “As capacitações dão independência para resolver problemas no futuro. Para nós, quilombolas, que viemos de um ensino médio precário, esse tipo de apoio é essencial”, avalia o estudante, lembrando também que o Projeto IQ entende que entrar na universidade é apenas o primeiro passo e reconhece que os estudantes quilombolas trazem consigo saberes ancestrais valiosos.
Como participar – As monitorias e tutorias individualizadas podem ser solicitadas diretamente na sala do projeto, por e-mail ou pelas redes sociais. Já as oficinas e demais atividades são divulgadas e registradas no Sistema de Gestão de Assistência Estudantil (Sigaest), por meio do qual, os estudantes podem se inscrever com login institucional.
Integrante do projeto desde o início da sua graduação, a estudante de Serviço Social Neia Nuhfe também considera o Projeto IQ: Conhecimento e Resistência fundamental para a sua permanência na Universidade. “Sempre que tenho alguma dificuldade ou preciso de orientação para realizar trabalhos e atividades, busco ajuda no projeto. Ele fortalece nossa trajetória acadêmica, especialmente a de estudantes indígenas e quilombolas, contribuindo para que possamos seguir firmes no curso e superar os desafios do ensino superior”, conclui a discente.
Mais informações estão disponíveis nas redes sociais do programa.
