A Universidade Federal do Pará (UFPA) e o Instituto Sabin lançaram o guia Aprender diferente para empreender consciente, publicação que sistematiza uma metodologia inovadora de ensino-aprendizagem voltada à formação de agentes de mudança engajados com o desenvolvimento sustentável da Amazônia. A produção foi desenvolvida com base nas experiências acumuladas em um projeto de cooperação interinstitucional, realizado entre os anos de 2023 e 2025.

Elaborado pelo professor José Augusto Lacerda Fernandes e pelo consultor Orlando Haber III, egresso da UFPA, o guia reúne os aprendizados registrados ao longo de três edições da disciplina “Administração de Pequenas Empresas”, ministrada pelo docente na Faculdade de Administração (FAAD/UFPA). 

Ao apresentar, de forma estruturada e replicável, uma metodologia que articula inovação social, bioeconomia e modelos de negócios sustentáveis, a publicação apoia docentes – de diferentes áreas do conhecimento e níveis de ensino – na adoção de práticas pedagógicas mais conectadas aos desafios contemporâneos e às especificidades dos territórios onde atuam.

Para ilustrar os resultados obtidos por meio da experiência, também é apresentada uma seleção de projetos-destaque, tanto de consultoria quanto de negócios de impacto, e é narrada a trajetória de estudantes que, engajados pela disciplina, passaram a atuar no ecossistema de impacto da região, contribuindo para o enfrentamento de diversos desafios socioambientais característicos do contexto local.

Atividades propostas – Ao longo da experiência, mais de 300 estudantes participaram de atividades baseadas em metodologias ativas de aprendizagem, abarcando abordagem baseada em projeto, sala de aula invertida, visitas técnicas e mentorias, além das próprias consultorias a empreendimentos já estabelecidos e da criação de novos negócios ligados à sociobioeconomia da Amazônia. Entre os destaques, estão: 16 consultorias realizadas, 35 mentores envolvidos, 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) contemplados e um pedido de patente em andamento.

Os projetos abordaram diferentes cadeias produtivas estratégicas para a Amazônia, como o turismo de base comunitária, os biocosméticos, a alimentação, a economia circular, a agricultura familiar e a gestão de resíduos, fortalecendo a conexão entre Universidade, território e desenvolvimento sustentável.

Há também iniciativas como a Chamaz, empreendimento voltado à produção de chás artesanais elaborados com ervas, raízes e sementes da região, e a Tons da Amazônia, negócio que elaborou tinturas capilares a partir da combinação entre o conhecimento dos povos Tembé (etnia de uma das estudantes) e o conhecimento científico desenvolvido nos laboratórios do curso de Engenharia e Tecnologia de Alimentos da UFPA.

Sobre o guia – Embora tenha sido desenvolvida no âmbito das vivências amazônicas, a metodologia apresentada no guia foi pensada para ser adaptável a diferentes contextos territoriais e institucionais. O material descreve princípios, etapas, ferramentas e boas práticas que podem servir de referência para docentes interessados em replicar a experiência em outras realidades acadêmicas.

A publicação também evidencia a parceria com o Instituto Sabin, organização que contribuiu para a sistematização do guia e para o fortalecimento dos projetos elaborados pelos discentes. O apoio incluiu a disponibilização de capital semente para equipes com projetos-destaque, auxiliando-as na validação dos protótipos e no amadurecimento dos modelos de negócio, bem como o apoio para a própria publicação do Guia.

O material está disponível gratuitamente, no site oficial do Instituto Sabin, e pode ser utilizado por professores, gestores e instituições interessadas na articulação entre educação, território e impacto socioambiental.